Inn·kind FIEd Costa Rica 2026: de debatir la educación superior a diseñar su transformación con inteligencia artificial

• Gobierno, universidades, empresas y estudiantes se reunieron en el encuentro para construir conjuntamente propuestas concretas, probar mecanismos de experimentación y responder con agilidad a los cambios impulsados por la IA en el mercado laboral y el desarrollo del país

(M&T) En un esfuerzo coordinado por transformar el modelo educativo nacional frente al avance tecnológico, representantes del Gobierno, universidades, el sector productivo, empresas tecnológicas, docentes y estudiantes se reunieron en el evento Inn·kind FIEd Costa Rica 2026, realizado en el Hotel Radisson de San José.

La organización explicó que tomo el lema “Sociedad + AI: la educación superior hacia el cambio inteligente”.

El encuentro abandonó la dinámica de las conferencias tradicionales para asumir un reto colaborativo con la intención de pasar de la discusión teórica sobre los desafíos de la educación superior a la construcción conjunta de posibles soluciones que puedan probarse, medirse y adaptarse.

Indicaron que la jornada se planteó una pregunta ¿cómo debe adaptarse el sistema universitario cuando la inteligencia artificial está modificando la forma en que las personas aprenden, trabajan, producen conocimiento y toman decisiones?

“No vinimos a Costa Rica a traer una respuesta. Reunimos a quienes conocen distintas partes del problema, pusimos evidencia sobre la mesa y les pedimos algo más difícil: construir juntos una respuesta que podamos probar, medir y corregir”, destacó Adriana Angarita, presidenta de Inn·kind.

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La jornada contó con la participación de especialistas de OpenAI, el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) y el Burning Glass Institute, quienes aportaron análisis sobre las capacidades que los países deben desarrollar y el papel fundamental de los datos para vincular las decisiones educativas con el mercado laboral.

Más allá de integrar la inteligencia artificial a las estructuras educativas existentes, el encuentro planteó la necesidad de cuestionar qué estructuras organizativas necesitan reformarse a consecuencia de esta tecnología.

 

Durante la tarde, los asistentes se organizaron en mesas de trabajo heterogéneas abordando dos ejes principales: el empoderamiento (mayor autonomía y voz para las personas) y el uso de la inteligencia artificial. Este ejercicio permitió identificar coincidencias y líneas de acción en tres áreas clave:

1.     La experiencia educativa del estudiante.

2.     El modelo organizacional de la universidad.

3.     El sistema nacional para la calidad de la educación superior.

Entre las posibilidades exploradas destacó la creación futura de espacios o mecanismos seguros de experimentación que permitan validar nuevos modelos y experiencias educativas antes de escalarlos a nivel nacional.

Además, la organización puso a prueba su propio principio de experimentación al desarrollar en solo 15 días una aplicación con IA que procesó y sintetizó en tiempo real los aportes de todas las mesas de trabajo, visualizando la inteligencia colectiva generada en el evento.

Las propuestas elaboradas durante la jornada servirán como insumos para identificar proyectos piloto y experimentos a desarrollar. Este proceso continuará su desarrollo en la cumbre regional Inn·kind FIEd LATAM 2027, que se llevará a cabo del 11 al 13 de mayo en Panamá, donde actores de la región se reencontrarán para revisar avances y contrastar experiencias.